教师是学校发展的基础。建设一支政治强、业务精、整体素质高而又稳定的师资队伍，是学校建设全面迈上新台阶、不断提高教学科研水平的需要。依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》，结合学校实际，现对师资队伍建设提出如下意见：

一、充分认识加强师资队伍建设的重要性和紧迫性

我校是一所新升本的普通本科院校，为社会培养高素质技术技能应用型人才是学校最根本的任务。建立一支稳定、高素质的师资队伍是推动学校教育教学改革，提高办学质量的关键。特别是学校升本后，即将面临申请学士学位授权评估和本科教学工作合格评估两大任务，进一步加强师资队伍建设尤为重要。但目前，我校师资队伍结构不合理，个别专业教师引进困难，“双师型”教师队伍建设成效不明显，有影响的名师和高水平学科带头人缺乏，青年骨干教师数量不足，师德建设仍需加强，教师的培养力度不够，整体素质水平亟待提高，师资队伍不够稳定。这些突出问题，严重制约着学校可持续发展。我校能否在未来日趋激烈的竞争中保持特色和优势，能否在同类院校中走在前列，从根本上讲取决于能不能建设好一支高水平的师资队伍。因此，全校上下必须从学校发展创新的战略高度，充分认识加强师资队伍建设的极端重要性，不断增强紧迫感和责任感，进一步统一思想，提高认识，切实把加快师资队伍建设作为学校工作的重中之重，举全校之力，努力开创师资队伍建设工作的新局面。

二、进一步明确师资队伍建设的指导思想和目标任务

(一)指导思想

以邓小平理论和科学发展观为指导，认真贯彻落实人才资源是第一资源的战略思想，坚定不移地实施科教兴国、人才强校战略，主动适应高等教育注重内涵发展的模式转变，以学科专业建设为龙头，以提高教育教学质量为核心，全面提升师资队伍整体素质水平。

(二)目标任务

1．适应评估需要，夯实人才基础

根据评估要求，继续稳定和增加专任教师队伍规模，建立一支专兼结合、结构优化、素质良好、创新能力较强的高水平师资队伍、生师比必须达18:1，本科生师比争取达到16:1的标准。

2．优化师资结构，增添队伍活力

(1)学历结构。继续采取引进与培养相结合的形式，提高硕、博士学位教师比例、学校专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例达到50%以上。

(2)职称结构。努力增加高级职称教师的数量，全校具有副教授以上职称的教师比例达到40%以上，在编的主讲教师中90%以上具有讲师以上专业技术职务或具有硕士、博士学位。

(3)学缘结构。拓宽引进或聘请教师来源渠道，实现教师学缘结构多元化。

(4)年龄结构。在专任教师中，中青年专任教师比例达到60%以上，同时，老、中、青教师年龄结构更趋合理。逐步提高45岁以下教授和35岁以下副教授的数量。

三、当前师资队伍建设的主要内容

(一)加大人才引进力度

根据学校学科建设和专业发展的需要，一方面，要通过公开招聘引进一批优秀的硕士、博士研究生；另一方面，要积极从行业、企业公开招聘专业基础扎实、有丰富实践经验或操作技能、具有教师基本条件的专业技术人员和管理人员担任专任教师。在坚持“按需引进、突出重点、讲究实效”的原则下，还要积极引进高端人才，使学校现有的每一个学科都有一名中青年教师作为学科带头人，并建立相应的学科团队。在高层次人才引进工作中，建立健全引进人才评价体制，规范人才引进制度，健全人才跟踪服务体系，并加强对高层次人才的服务意识，完善高层次人才的配套服务工作。

博士(教授)，免费提供一套2室1厅住房，连续在校工作10年以上，享有其产权和使用权，年薪8－10万元；具有副教授及以上博士，可申请特聘岗位，年薪面议；解决其家属来校工作，在评定职称时，优先考虑。

副教授(学科带头人)，免费提供一套2室1厅住房，年薪6－8万元；解决其家属来校工作，在评定职称时优先考虑，学科带头人年薪面议。

硕士研究生，年薪在4万元以上，提供一间住房，免收租金，紧俏专业工资待遇面议。招聘优秀的本科毕业生，月薪3000元以上，免费提供住房。

明确引进人才的责任主体在各学院、处室等使用人才岗位的主要负责人。人事处、后勤处等服务部门积极主动协助办妥入职、安置手续。

(二)加大青年教师培养、培训力度

学校要积极鼓励、支持青年教师通过短期培训或以访问学者的方式，到国内外进行3-6个月的培训，学校人事部门要会同教务部门制定好培训计划，并负责做好相关的联系、联络和培训人员的管理工作。对于取得硕士学位愿意在职攻读博士学位的教师，在进修经费和待遇方面给予优惠政策，支持他们攻读博士学位，不断提高师资队伍学历层次。同时，要大力支持青年教师参加国家、省以及国内名牌大学举办的高级进修班、课程进修班、学术交流活动，广泛组织教学科研成果展示交流活动。更多地邀请有关专家、学者特别是行业、企业专家来校举办讲座、开展业务培训与技术指导，促进教师水平的提高，紧跟产业技术发展步伐，使教学科研更好地与行业、企业紧密合作。要切实加大学科带头人和青年骨干教师的培养、培训力度，逐年推荐一批青年教师作为湖南省普通高校学科带头人和青年骨干教师培养对象，学校按1:1的比例落实配套经费。

(三)建设一支专兼结合的“双师型”教师队伍

为加强“双师型”教师队伍建设，一方面在引进人才时，注重在行业、企业中引进或聘用具有丰富实践经验的人才，另一方面，建立和完善专业教师到行业、企业实践制度，专业核心课程的教师必须具有与专业相关的行业、企业的实践经验，确保每两年要有两个月时间到企业或生产服务第一线实践，每个专业教师至少要有1个以上能紧密联系的行业或企业，并与之开展产学研合作。鼓励专业教师按有关规定申报评审第二个专业技术职务资格，或通过相应考试取得职业资格证书。按照国家教育部要求，使专任教师中“双师型”教师达到40%，来自行业、企业管理人员，专业技术人员和高技能人才的兼职教师不低于专任教师的25%。

(四)实施优秀教学团队建设工程

推进优秀教学团队建设工程，是建设高水平教师队伍的有效途径，是彰显专业优势和特色、增强应用型技术教育竞争力的重要举措。要通过建立团队合作机制、深化课程改革、开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进专业教师与产业的深度融合、加快提升中青年教师的专业素质、业务能力和教学水平，努力形成可持续发展的人才梯队、争取建好一批省级重点专业、精品课程和教学团队。

(五)认真做好教师的职称申报评审与推荐工作

创新学校人才评价机制，优化学校自主办学环境，进一步健全和完善我校教师系列(含实验技术系列)中(初)级评审体系和高级技术职务推荐体系，结合我校实际，制定完善评审和推荐实施方案，在严把条件关、突出业绩，确保质量的同时，认真做我校教师职称的评审、推荐工作，促进学校教师职称结构优良，实施人才强校战略。

(六)建立健全师德建设长效机制

教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着人才培养质量，关系着国家和民族的未来。要按照德才兼备，师德为先要求，坚持把师德建设摆在师资队伍建设的突出位置，强化政策导向，积极引导广大教师做有理想、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的党和人民满意的老师。激励广大教师树立爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、教书育人的优良品质，树立正确的教育观、质量观和人才观，培养育人意识、服务意识，不断提高教师的职业理想、职业道德和职业素质，自觉担负起大学生思想政治教育的重要责任，以良好的思想政治素质和道德风范影响教育学生。做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。要强化师德监督，有效防止师德失范行为，健全师德考核体系，促进教师提高自身修养。要注重师德激励、引导教师提升精神境界，完善师德表彰奖惩制度，将师德表现作为评奖评优的首要条件，在同等条件下，师德表现突出的，在教师职务晋升，学科带头人和骨干教师选培等予以优先考虑。要严格师德惩处，发挥制度规范约束作用，建立健全教师违反师德行为的惩处机制。对违反师德行为的教师要依规依法实行严肃惩处。

四、加强师资队伍建设工作的主要措施

(一)切实加强对师资队伍建设工作的领导

建设高水平的师资队伍是学校内涵发展的重要举措，是增强学校竞争力的根本途径。要充分发挥校院两级的积极性，把师资队伍建设工作作为学校发展的一把手工程。学校要经常召开师资队伍建设工作会议，研究解决师资队伍建设中存在的突出问题。学校人事部门，要会同有关部门制定并完善师资管理的规章制度，强化制度管理，确保目标任务的落实，工作责任到位，政策保障有力。各学院要定期研究和解决师资队伍中的问题。切实解决教师工作生活中的实际问题。组织教师开展教育教学和科研活动，做好教师工作业绩考核工作，使师资队伍建设进入良性发展轨道。

(二)进一步加大经费投入

学校要设立师资队伍建设专项经费，包括教师培训、教学研究、人才引进等方面经费，其中每年用于教师培训的经费不低于学校总收入的2％～3％，每年用于教学科研的专项经费占学校总收入的1％～2％，引进高层次人才专项经费占学校总收入的1％。

(三)进一步落实教师五险一金政策

学校人事部门要充分利用当地政府政策，为引进高层次人才及时办理落户手续，购买社会养老保险、医疗保险等以解决教师的后顾之优，稳定教师队伍。

(四)努力营造教师成长的良好氛围

学校要进一步弘扬“尊重知识、尊重人才、以人为本”的良好风气，引进的博士及具有高级职称的学科专业带头人(不含离退休人员)，学校为其提供3－5万元的科研启动资金。同时，学校要切实保障和维护教师的合法权益，充分尊重和鼓励教师的劳动创造性，结合学校的实际，根据学历、学位和职称情况，提高待遇。研究生教学工作量周课时超过14节的部分，按实际增加其课时津贴；研究生担任班主任工作的，在完成规定的教学工作量的同时，按班主任工作的有关规定计发其班主任工作津贴。逐步提高教师的工资待遇，做到专任教师工资逐年按比例增长，做好“事业留人、感情留人、待遇留人”工作。定期表彰奖励师资队伍建设先进单位和先进个人，大力宣传教书育人、无私奉献的先进事迹，努力为教师办实事，做好事。